李孝轩代表:大力发展职业教育,促进村庄复兴

时间:2021-09-27 00:42:25 来源:牙克石市教育新闻网-全天候中国教育报 作者:思想理论

我国教育报-我国教育新闻网讯(记者 余闯)“工作教育偏重实践技术培养,可以拔‘穷根’,有用阻断贫穷代际传递。应大力展开工作教育,促进全面内生提高,稳固教育脱贫攻坚效果,完成与村庄复兴有用联接。”安身“十四五”局面之年,瞄准国家新时期战略作业重心,全国人大代表、云南工商学院履行校长李孝轩如此表明。

据统计,我国累计有800多万贫穷家庭学生承受工作教育。现在,工作院校70%以上学生来自村庄。“接收很多贫穷学生,促进村庄人力资本积累。施行跨区域教育帮扶,提高西部工作教育质量。强化工作校园建造,服务区域经济快速展开。”李孝轩一一列举数据和方针后说,尽管工作教育脱贫攻坚获得重大效果,但面临覆盖面更广的村庄复兴使命,工作教育还存在若干短板。比方,脱贫区域工作教育水平同全国平均水平距离显着,底子薄、师资弱,校园办学质量不高;当地工作院校与村庄展开契合度不够高,人才培养与村庄复兴需求有脱节;工作教育帮扶长效机制还未树立健全。涉农类、运营类工作教育和工作训练供应短少,现代农业生产技术、运营常识、办理技术等方面工作教育系统仍显短少,短少长效准则建造,难以习惯村庄复兴内涵式展开。

李孝轩主张,要树立工作教育“兜底招生”“歪斜招生”准则系统,保证贫穷边际集体和易返贫家庭学生可以更大规模和更大极限提高受教育水平。要点保证贫穷边际集体和易返贫家庭学生就读中职校园。打通贫穷学生就读中职-高职-本科的途径。持续履行高职扩招方针,聚集服务“三农”,提高农人商场和运营认识与水平,服务村庄复兴和县域经济展开。

“要研讨和立异工作教育帮扶形式,有针对性地提高脱贫质量和稳固教育脱贫效果。”李孝轩说,要持续施行“工作教育东西部协作行动计划”,以促进当地村庄复兴为方针,强化健全东部职教联盟与中西部中职校园的帮扶准则系统,保证帮扶成效落到实处。此外,推进工作教育帮扶与工作院校“立德树人”大讲堂相交融。组织工作院校师生深化脱贫区域展开村庄开发、科技帮扶、自愿服务。在工作院校高校思政课“全面建成小康社会”专题专门组织“精准扶贫”“村庄复兴”“生产运营”等教学内容。引导工作院校展开或立异对新式工作农人培养训练,引进“传帮带”“学徒制”等培养方法,构建政企校协作的高素质农人培养系统,广泛构建校企联合培养的高素质农人培养、对口工作系统等。

李孝轩还主张,要大力促进工作教育服务村庄建造的科学研讨与国际交流。树立工作教育服务村庄复兴相关的学生数据库、学科数据库、教育事业展开数据库,建造工作教育服务村庄复兴典型案例库,搭建好科研渠道,促进相关科学研讨,推进工作教育与村庄复兴更好交融。

(责任编辑:专题活动)

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